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Captación de agua pluvial

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CAPTACIÓN DE AGUA PLUVIAL. Módulo 11. Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa. Unidad 1 .  Paradigmas de evaluación. Semana 2. Concepción de la realidad y finalidad de los paradigmas de evaluación. Actividad 2. Finalidad de los proyectos de sustentabilidad ambiental. Tutor. José Antonio Álvarez Cardiel. Estudiante. Juan Manuel Hernández Jarquín Grupo. G05 Este proyecto está instalado en muchas casas de las colonias de la delegación Tlalpan, principalmente las que están cerca del cerro del Ajusco, en viviendas nuevas, pero el principal enfoque está dirigido a la vivienda ya existente. En todo el Distrito Federal hay entre 4 y 5 millones de casas, pero principalmente en aquellas donde hay un problema de agua. Este proyecto llamo mi atención porque en mi colonia y en mi domicilio nos pusieron este sistema de captación de agua ya que aún no contamos con red de agua potable y nos llega el agua en pipas que t...
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8. ARTÍCULO " LA CULTURA ESCOLAR DETERMINA O ES CONSTRUIDA DESDE LA ESCUELA" La implementación de una misión clara, visión compartida y metas que abarcan a toda la escuela, promueven mejores logros por parte de los estudiantes, la actitud de los profesores hacia su trabajo en un ambiente con una ideología organizacional fuerte, participación compartida, liderazgo carismático fortalecerá la relación con sus alumnos y mantendrá un proceso de mejora en el aprendizaje de los alumnos pues sabemos que la cultura de la escuela yace en “las creencias compartidas por profesores y estudiantes. La implementación y desarrollo de cambios curriculares planificados administrativamente va a depender entonces, no solo del propio proceso de planificación y apoyo que puedan tener, sino que van a ser evaluados por su grado de congruencia con la cultura escolar existente. Variaciones en la cultura escolar 1. Una cultura escolar, como conjunto de expectativas compartidas sobre lo ...
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7.COLLAGE "INSTITUCIONALIZACIÒN EN MÉXICO"

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En este collage se representa las características de la escuela en tres momentos diferentes de la institución escolar. La escuela rural Mexicana, la escuela de los 70 y la escuela del siglo XXI.
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6. ARTICULO "EL ESTADO Y LA  CONSTRUCCIÓN  DE IDENTIDAD: PAPEL DE LA ESCUELA" En el desarrollo humano de los sujetos la escuela, la socialización, la construcción de identidad y la moralidad son parte fundamental, la escuela como una institución educativa que tiene la co- responsabilidad, la ética, y la política moral de constituirse en escenario de formación y socialización en el que, como tal, circulan múltiples sentidos, se producen variados aprendizajes, se abre la opción a la negociación de la diferencia y se funda la convivencia como una expresión de la autonomía, la libertad y la dignidad humana. La escuela como escenario de formación y socialización, como portadora de sentidos construidos a través de la historia, la interacción y la negociación continua de la diferencia planteada por aquellos que han sido y son sus interlocutores, sus actores y beneficiarios en su proceso de formación y socialización, se establecerá la relación entre escuel...
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5. RELATO "  REPRODUCCIÓN  O RESIGNIFICACIÒN" El maestro deja una huella para la eternidad; nunca puede decir cuando se detiene su influencia. (Henriqueta Lisboa) Desde la infancia estamos acostumbrados a practicar cualquiera de las dos acciones por un lado reproducimos las cosas que alguien con mayor o menor experiencia influye en nosotros, a su vez resignificamos al reinterpretar o reajustar y hasta reinventar aquello que fue un episodio que marco nuestras vidas. Cuando iba a la secundaria tuve una profesora de historia y un profesor de matemáticas, ambos eran excelentes, porque hacían que te adentraras al tema que estabas viendo ya que trabajaban con mucho material didáctico, cada uno era distinto pero ambos tenían un potencial distinto para poder envolver a todos sus alumnos, mi maestra de historia hablaba 4 idiomas y 2 lenguas indígenas, nos contaba muchas leyendas acerca de las antiguas civilizaciones y nos dejaba ilustrar los temas vistos lo cual llamab...
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4. CUADRO "LAS INSTITUCIONES" Creo que es importante estar al tanto cual es concepto de Institución,  éste  se define como un sistema de pautas sociales, relativamente permanente y organizado que formula ciertas conductas sancionadas y unificadas con el propósito de satisfacer y responder a las necesidades básicas de una sociedad. INSTITUCIÓN FUNCIONES INFLUENCIA PERSONAS EN LAS QUE INFLUYE INSTITUCIÓN EDUCATIVA Se encarga de que los individuos se integren socialmente mediante la internalización de ciertas formas de pensamiento, comportamiento y vida en general, se encarga de definir lo legítimo de lo que no lo es. La escuela tiene la función directiva y social Produce la iniciativa de lucha (padres, docentes y vecinos) para la creación de un plan en expansión e interviene en demandas y luchas de las comunidades locales *docentes *alumnos *padres de familia *comunidad en general INSTI...
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3.TIRA CÒMICA
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